2003年4自学考试00266《社会心理学(一)》真题

2003年4月江苏省高等教育自学考试

0266 社会心理学

一、填空题（每1分，共10分）

1、在特定的社会与文化环境中，个体形成适应于该社会与文化的人格，掌握该社会所公认的行为方式，叫做 社会化 。P42

2、鲍尔特温将父母对子女的教养态度分为专制型、溺爱型、放任型和 民主型 共四种类型。P53

3、社会角色的学习，一是学习角色的责任与权力，一是学习角色的态度与 情感 。P56

4、形成自我意识是一个逐步的过程，这一过程可分为三个阶段，即从生理的自我发展到 社会 的自我，最后发展到心理的自我。P85

5、社会心理学家勒温认为，同一个国家的国民有相同的人格特征，并作了国民性的分析。勒温根据场的理论，提出了个人的 生活空间 概念。P45

6、一个人对自己生理、心理特征的判断称作 自我评价 。P97

7、给人以一种成功感，实质上也是一种激励。工作成功本身就是一种最大的激励，最高的奖赏，这称为“ 内滋 激励”。P149

8、对于同一行为，行为者往往将自己失败的行为归因于 情境 ，而他人则归因于该人的个人倾向。P190

9、美国社会心理学家布加达斯创立了“ 社会距离 尺度法”，以衡量人们对某个事物的态度。P224

10、在社会团体的压力下，个人放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，称为 从众 。P253

二、单项选择题（每小题1分，共25分）

11、社会心理学最早采用的研究方法是（ ）P14A

A、实验室实验法 B、现场实验法 C、现场调查法 D、模拟研究法

12、19世纪末20世纪初，法国社会学家塔尔特尝试用（ ）来说明人类的行为和社会心理现象，并成为当时社会上很流行的一种理论。P24D

A、快乐 B、同情 C、暗示 D、模仿

13、新精神分析理论的代表者是（ ），他的理论牢固地建立在弗洛伊德理论之上，他把弗洛伊德的著作称名“磐石”。P64D

A、皮亚杰 B、华生 C、班杜拉 D、埃里克逊

14、美国心理学家柯尔堡认为，道德发展有不同的水平和阶段。其中，（ ）阶段是指：判断是非能注意家庭与社会的期望。P68B

A、前世俗水平 B、世俗水平 C、后世俗水平 D、现代世俗

15、“我”这一概念可指两个方面，其中一个方面是：“对自己活动的觉察者”，称为（ ）P14A

A、主观我 B、客观我 C、他我 D、本我

16、社会性动机可分为（ ）和威信性动机两种。PC

A、名誉性动机 B、功利性动机 C、交往性动机 D、复合性动机

17、社会化的主要因素是家庭、学校和（ ）P50C

A、社会组织 B、社会法规 C、社会文化 D、社会交往

18、社会认知的归因理论是近年来国外社会心理学研究的中心课题之一。最早由美国社会心理学家（答案 ）从关于社会知觉的人际关系认知理论发展而来。P186A

A、海德 B、奥尔波特 C、康因 D、勒维因

19、一个人在房间里听到窗外有喜鹊在“喳喳”地叫，他便认为是一个好兆头，喜上眉间，心里总是乐滋滋的。以形象生动地说明了归因过程中的（ ）P191D

A、自我知觉 B、参照点 C、模拟化 D、拟人化

20、社会态度问题是社会心理学的基本内容，态度的核心是（ ）P196C

A、经验 B、观念 C、价值 D、道德

21、态度中的各个构成因素是相互协调一致的。但有时也会出现不一致的情况，当它们发生矛盾时，其中的（ ）因素起主要作用。P195B

A、认知 B、情感 C、意向 D、非意向

22、偏见是以有限的或不正确的信息来源为基础的，偏见的认知成分是（ ）P202A

A、刻板印象 B、第一印象 C、情感 D、观念

23、心理学研究表明，宣传恐怖的程度和人们的态度变化呈“（ ）”形的关系。P206B

A、U B、倒U C、线性 D、点状

24、实验社会心理学研究表明，要转变一个人的态度就必须了解他原先的态度，然后再估计一下两者的差距是否过于悬殊，若差距过大，则应采取（ ）的策略。A

A、逐步提出要求 B、提出全部要求 C、提出部分要求 D、降低标准

25、20世纪50年代后半期，社会心理学界提出了关于认知均衡理论的几个基本模型。其中纽卡姆提出了（ ）模型。P220D

A、P-O-X B、P-O-Y C、A-B-Y D、A-B-X

26、自我评定法主要是测定态度的情感成分。其中，投射法的特点是通过间接的方法来了解人们对某个事物的态度。一般都采用（ ）的方法。P226A

A、看图说话 B、填写试卷 C、观察 D、回答问题

27、个人受非控制的社会刺激引起与社会上其他人的行为相类似，称为（ ），该行为P231C

A、时尚 B、时狂 C、模仿 D、时髦

28、1963年，美国社会心理学家（ ）做了关于服从的实验研究，引起了社会心理学界的争论。P274B

A、阿希 B、米尔克拉姆 C、奥尔波特 D、布赖恩

29、个人在团体中接受团体的影响，可以产生三个方面的心理效果：即团体的归属感、认同感和团体的（ ）P357D

A、竞争力量 B、规定力量 C、协作力量 D、支持力量

30、（ ）是团体团结的心理基础，也是实现团体目标的重要保证。P362D

A、目标整合 B、心理一致 C、志趣相投 D、心理相容

31、以下关于社会舆论的观点中，错误的观点是：（ ）P238C

A、社会舆论起着一种评论作用 B、社会舆论对团体有相当大的影响

C、社会舆论是稳定的，不会发生变化 D、社会舆论对个人有很大影响

32、故意和团体准则与团体行为相对抗，对团体怀有对立情绪，团体的认同感、归属感很低，称为（ ）行为。P255C

A、独立 B、孤立 C、反从众 D、抗议

33、研究发现，个人在团体决定中所提出的建议和在单独情境下所提出的建议相比，（ ）P368C

A、有更小的冒险性 B、有相同的冒险性 C、有更大的冒险性 D、没有冒险性

34、以下关于社会心理学的论述中，正确的是：（ ）P3B

A、社会心理学忽略探讨社会与个体的相互作用

B、社会心理学强调要探讨情境

C、社会心理学注重群体的心理因素

D、社会心理学和社会学关系不是十分亲切

35、社会心理学的研究不管采用哪一种方法，最重要的一条原则就是（ ）P18A

A、不能影响被研究者的生理与心理健康

B、可以给予一些恐怖、担心及情绪的冲击

C、必要地采用轻微强迫的手段

D、一旦参加研究，志愿者不能违背原先做出的承诺

三、名词解释（每小题3分，共15分）

36、社会角色的冲突。P60

答：当一个人扮演一个角色或同时扮演几个不同的社会角色时，往往会发生内心的矛盾与冲突。

37、自我意识 P73

答：也称自我，是对自己存在的觉察，即认识自己的一切，包括自己的生理状况，心理特征，以及自己与他人的关系。

38、社会认知 P163

答：是个人对他人的心理状态，行为动机和意向作出推测的判断的过程。

39、团体 P354

答：是指一群人在其同一规范与目标指引下协同活动的一个组合。

40、利他行为 P282

答：主要是指有利于他人而不期望外来报偿的行为，行为之后也可以产生自己报偿的结果。

四、简答题（每小题6分，共30分）

41、社会化的特点是什么？

答：1、个人的社会化是其生物的遗传素质为基础。

2、个人的社会化也是个性化过程。

3、个体的社会化具有某种共性。

41、动机的含义是什么？p142

答：1、动机是一种内部刺激，是个人行为的直接原因。

2、动机为个人行为提出目标。

3、动机为个人行为提供力量以达到其体内平衡。

4、动机使个人明确其行为的意义。

42、简述在相互关系中影响自我表现的其他因素。P94

答：1、相互关系中对方本身的特点。 2、当时的情境。 3、所属团体的参照

43、简述态度转变的个人因素。P215

答：1、自尊心的强度。 2、权威主义倾向的强度。 3、想象力的丰富性。

4、性别 5、智力水平 6、当时的需要

44、简述影响团体对个人活动效率的因素。P364

答：1、活动的性质 2、激发起竞赛的动机 3、产生被他人评价的意识

五、论述题（每小题10分，共20分）

46、试述动机系统理论。P153

答：苏联心理学家根据个体需要与动机的关系，提出了动机系统理论，代表人物彼得罗夫斯基。

构成的成分有：

1、兴趣：是人的认识需要的情绪表现，是个人的活动动机的重要方面。

2、信念：是激励人们按照自己的观点、原则和世界观去行动并意识到的需要系统。

3、意图：也是行为的动机，其中表现出对生存和发展条件的需要，以意图表现的需要若不经过专门组织的活动就不能得到满足，这类动机能够在很长时间里维持个人活动的积极性。意图有不同形式，如企图、幻想、追求、理想等。

4、意向：是未被明确意识到的活动的动机。

47、试分析人们发生对态度变化抵抗的主客观原因。P217

答：人们在面对宣传时，态度会向相反方向变化，或仍持原来的态度，也就是所谓的逆反心理。让人们发生这种变化的主客观众原因有：

1、客观原因：宣传者的宣传单纯地为宣传而宣传，以命令的形式进行宣传，不准这样，不准那样，那么宣传效果可能适得其反。宣传者的宣传言过其实，或强调得太过分，则其效果也不好。

2、主观原因：有一种观点认为，心理上的抵抗是个人感觉到某些方面享有的自由被剥夺时，自身激发出一种动机状态，目的是想确保行为的自由。产生心理上抵抗的另一主观因素是人们由于好奇心的驱使，而产生了与宣传意图相反的效果。

所以，我们在做宣传工作时，要实事求是，不要哗众取宠，否则会引起人们人们的反感，另一方面，我们的宣传要引导人们自己去辨别好坏，也可以有目的地组织讨论，共同评价，相互提高，这样效果较好。