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1. 人们认识的起点是( )。
A、客观事物 B、社会意识 C、感觉D、理性认识参考答案:C
2. 实践是指( )。
A、人们主观的活动
B、人们的一切运动
C、人们改造、保护和恢复客观世界的一切物质活动
D、人们适应环境的活动 参考答案:C
3. “社会上一旦有技术上的需要,则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”这说明( )。
A、大学的研究严重脱离社会的需要
B、实践产生了认识的需要和目的
C、科学发展具有独立的一面
D、人类实践是一个能动的过程 参考答案:B
4. 概念、判断、推理是( )。
A、个体意识的三种形式
B、感性认识的三种形式
C、社会意识的三种形式
D、理性认识的三种形式 参考答案:D
5. 感觉、知觉、表象是( )。
A、社会心理的三种形式 B、社会意识的三种形式
C、感性认识的三种形式D、理性认识的三种形式 参考答案:C
6. 夸大感性认识,否认理性认识会导致( )。
A、诡辩论 B、经验论 C、唯物主义 D、不可知论 参考答案:B
7. 夸大理性认识,否认感性认识会导致( )。
A、唯物主义 B、相对主义C、不可知论D、唯理论 参考答案:D
8. “从认识过程的程序说来,感觉经验是第一的东西,我们强调社会实践在认识过程中的意义,就在于只有社会实践才能使人的认识开始发生,开始从客观外界得到感觉经验。”这体现了认识论的( )。
A、唯物主义思想B、唯心主义思想
C、辩证法思想D、经验论思想 参考答案:A
9. “没有革命的理论,就不会有革命的运动。”这句话( )。
A、说明了理论对实践的指导意义
B、实质上是认为意识决定物质的唯心主义论调
C、说明理论有比实践更重要的意义
D、说明理论决定实践
哲学史上的唯理论和经验论的共同特点是( )。
A、认为感性认识和理性认识是辩证的统一
B、夸大理性认识的重要性,否认感性认识的作用
C、割裂感性认识和理性认识的辩证统一
D、夸大感性认识的作用,否认理性认识的重要性 参考答案:C
10. 认识过程的两次飞跃是:( )。
A、感性认识飞跃和理性认识飞跃
B、从感性认识到实践的飞跃和从实践到感性认识的飞跃
C、第一次飞跃和第二次飞跃
D、从实践到认识的飞跃和从认识到实践的飞跃 参考答案:D
11. 人类认识的总规律是( )。
A、实践、认识、再实践、再认识,循环往复,以至无穷
B、感性具体――抽象具体――理性具体
C、感性认识――理性认识――知性认识
D、从分析和综合到归纳和演绎 参考答案:A
12. 实践对认识的决定作用表现在( )。
A、实践产生了认识的需要和目的
B、实践为认识提供了可能
C、实践使认识得以产生和发展
D、实践是检验认识真理性的唯一标准
E、实践由认识指导的 参考答案:ABCD
13. 下列现象中属于感性认识的有( )。
A、初步观察结果B、实验数据C、访问记录
D、未经分析的检测结果
E、对某人某事的初步印象 参考答案:ABCDE
14. 辩证唯物主义认识论之所以是能动的反映论,是因为( )。
A、它是唯物主义经验论B、它是唯物主义可知论
C、它将实践引入认识论D、它将辩证法引入认识论
E、它将科学引入认识论 参考答案:CD
15. 关于“实践”定义的重新思考,涉及到的内容有:( )。
A、实践除了“改造”,还有“保护”和“恢复”
B、生活实践问题 C、精神劳动实践问题D、科学技术实践问题
E、真正实践问题 参考答案:ABCD
16. 价值的特性有( )。
A、真理性 B、客观性C、主体性D、社会历史性E、多维性 参考答案:BCDE
17. “吃梨子”也是一种实践活动。
A、正确 B、错误 参考答案:√
18. “陶知行”与“陶行知”这两个名字没有任何区别。
A、正确B、错误 参考答案:×
19. 真理的形式是主观的,但其内容却是客观的。( )
A、对B、错 参考答案:√