2011年07月自学考试02120《数据库及其应用》复习资料

数据库技术

第一章

1、数据管理大体上可分为人工管理阶段、文件系统阶段和数据库系统阶段。

2、在数据库系统阶段，数据库技术具有以下五个特点：数据结构化、数据共享、数据冗余少、有较高的数据独立性、提供了方便的用户接口和增加了系统的灵活性。文件系统与数据库系统的最大区别是数据结构化。

3、若干记录的集合称为文件。

4、描述事物性质的最小数据单位是数据项。记录是若干数据项的集合，一个记录能表达一个具体事物，即一个实体。

5、数据库DB是存储在磁盘等外部直接存取设备上的数据集合，是按一定的数据结构组织起来的，数据库是一个结构化的数据集合，主要是通过综合各个用户的文件，除去不必要的冗余，使之相互联系所形成的数据结构。（结构化的、有联系的数据集合）

6、数据库系统由数据库、支持数据库运行的软硬件、数据库管理员等部分组成。

7、数据库管理系统简称DBMS，是数据库系统的关键组成部分，是专门用于数据管理的软件。DBMS是用户与数据库的接口，应用程序只有通过DBMS才能和数据库打交道。

8、数据库管理系统DBMS的功能包括数据库定义、数据库操纵、数据库管理、数据库维护、数据库控制等。DBMS对数据库控制主要是数据安全性控制、完整性控制、故障恢复和并发控制四个方面。

9、DBA是指数据库管理员，其职责是维护和管理数据库，定义模式，定义安全性规则，定义完整性规则。

10、数据模型是对客观事物及其联系的描述，是记录及其联系的集合，应具有描述数据和数据联系两方面的功能。

11、数据库系统中的数据模型有层次模型、网状模型和关系模型。

12、在微机上的数据库系统应用最广泛的数据模型是关系模型。关系模型的本质是一张二维表，关系模型中，一张二维表就称为一个关系。

9、数据库三级组织结构，从内到外分三个层次描述，分别称为内模式、模式、外模式。

10、用来表达用户需求观点的数据库全局逻辑结构的模型称为概念模型。

11、表达计算机实现观点的数据库全局逻辑结构称为逻辑模型。简称为模式。

12、描述数据库物理结构的模型称为内部模型。内部模型，又称存储模式，具体描述了数据是如何组织存储在存储介质上，称内模式为系统程序员视图。只有内模式才是真正存储数据的。

13、表达用户使用观点的数据库局部逻辑结构模型称为逻辑模型。外模式通常是模式的一个子集，又称子模式，外模式面向用户，是用户眼中的数据库，称外模式为用户视图。

14、在数据库的三级模式中，内模式是逻辑模式的物理实现。外模式是逻辑模式的部分提取。逻辑模式是内模式的逻辑表示。

15、实体：实际存在的东西或是概念性的东西的抽象。

16、属性：实体所具有的性质。

17、信息世界用语：实体集、实体、属性、实体键，在数据世界中对应：文件、记录、数据项（字段）、记录键。

18、“键”也称关键字，是指在实体属性中，可用于区分实体集中不同个体的1个或几个属性的组合。

19、凡在关系中可以用来惟一标识元组的属性或属性组叫做候选键。在关系中，当有多个属性可作为键而选定其中一个时，则称它为该关系的主键。

20、当关系中的某个属性或某一组属性并非主键，但却是另一个关系的主键时，称该属性为外部键。

21、凡可作为侯选键的属性叫主属性，不能作为侯选键的属性叫非主属性。

22、关系模型的特点：（1）数据结构简单，表现为二维表；（2）有坚实的数学理论基础，建立在关系代数基础上。

23、一个关系就是一张二维表，表中的每一行对应关系中的一个元组，它对应于信息世界中的实体和计算机世界中的记录，表中的每一列就是关系中的一个域。也称为属性，对应于计算机世界中的字段。

24、关系的性质：（1）不允许“表中套表”，即表中每个字段必须是原子的，不可再分解。

（2）同一个关系中不允许出现相同的属性名。（3）一个关系中不允许出现相同的元组。（4）列的次序、行的次序可以任意交换。

25、判断两个关系是否相等，与属性的次序无关，与元组的次序无关，与关系的命名无关。

26、关系模式的三类完整性规则是：实体完整性规则、参照完整性规则、用户定义的完整性规则。

27、实体完整性约束是指关系中的“主键”不允许取空值。参照完整性规则是限制引用不存在的记录。

28、关系数据操作的最大特点是：以关系为处理单位，处理后的结果是关系。

29、关系模型有三个重要组成部分，即数据结构、数据操纵和数据完整性规则。

30、数据库设计包括数据库系统的逻辑设计、物理设计、应用程序设计和系统的运行与维护等方面。

31、数据库逻辑设计分为三个阶段，分别是：收集和分析用户要求、建立E－R模型和数据库模式设计。

32、逻辑设计第二阶段建立E-R模型分两步，首先应进行局部E－R模型设计，然后进行总体E－R模型的设计。

33、E-R方法，又称为实体联系表示法。E-R图的三大要素：属性、实体、联系。E-R模型属于数据库的概念模型

34、E-R图：方框表示实体，椭圆表示实体的属性，菱形表示联系。

35、实体间的联系分别是一对一联系（1：1），一对多联系（1：n），多对多联系（m：n）。

36、假设一名学生可以选修多门课程，且一门课程有多名学生选修，则学生和课程之间的联系是多对多联系（m：n）、

37、设计局部E－R模型的步骤：（1）确定局部结构范围；（2）实体定义；（3）联系定义；

（4）属性分配；

38、设计全局E－R模型的步骤：（1）确定公共实体类型；（2）局部E－R模型的合并；（3）消除冲突；

39、全局E－R模型的优化原则：（1）合并相关实体类型；（2）消除冗余的属性；（3）消除冗余的联系；

40、合并E―R图时需要消除的冲突是：结构冲突、属性冲突、命名冲突。

41、从E-R图导出关系模型的时候，图中的每一个实体，都应转换为关系，其中应包括对应实体的全部属性，并应根据关系所表达的语义确定哪个属性（或哪几个属性组合）作为主键。多对多联系也要转换为一个关系。

42、如果两个实体之间存在M∶N联系，则将它们转换为关系模型的结果是3个表。

43、所谓单目运算就是对一个关系施加的运算，所谓双目运算就是对两个关系施加的运算。选择、投影是单目运算，连接、关系笛卡儿积是双目运算。

44、关系运算符：π投影、σ选择、|×|连接

45、选择：按给定条件从关系中挑选满足条件的元组组成的集合，记为σF（R）

46、投影：从关系中挑选出指定的属性组成的新关系，记为：πA（R）A是属性名表，R是关系名。

47、在学生表中查找所有“男”学生元组的关系运算是选择运算

48、有关系表R（学号，姓名，性别），若要检索R中所有男同学的元组，则该操作的关系代数表达式为σ性别=＂男＂（R）

49、关系R和S的笛卡儿积：它是由R的第一个元组依次与S的所有元组组合，然后是R的第二个元组，直到最后一个元组依次与S所有元组组合，形成新的关系。记为：R×S关系R和S的笛卡儿积k1*k2个元组。

50、设关系R和S的元数分别是r和s，则R和S笛卡儿积的元数是r+s

51、连接：按给定条件，把满足条件的两关系的所有元组，按一切可能拼接后形成的新关系，相当于在两关系笛卡儿积上的选择。

52、自然连接是连接的一个重要特例，它要求被连接的两关系有若干相同的属性名。记为：R|×|S

53、设有关系R（A，B，C）和S（B，C，D），则4个

54、所谓函数依赖其实质是刻画关系中各个属性之间相互制约而又相互依赖的关系。 函数依赖包括：完全函数依赖、部分函数依赖、传递函数依赖

55、一个较低范式的关系，可以通过关系的无损分解转换为若干较高级范式关系的集合，这个过程叫做关系规范化

56、如果关系R的所有属性都是不可再分的数据项，称该关系属于第一范式。1NF

57、第一范式缺点：数据冗余大、修改麻烦、插入异常、删除异常。

58、若关系R属于1NF，且它的每一非主属性都完全依赖于主键，则称R属于第二范式，2NF

59、若关系R属于2NF，且它的每一非主属性都不传递依赖于关键字，则称R属于第三范式，3NF

60、有关系模式：R(课程编号，课程名称，教师编号，教师姓名，授课班级)，若一名教师可讲授多门课程，一门课程可由多名教师讲授，则R属于1NF

61、有关系模式R(图书编号，图书名称，单价，出版社，出版社地址)，则R属于2NF

62、在关系规范化中，分解关系的两条基本原则是：（1）分解必须是无损的；（2）分解后的关系要相互独立；（3）一个关系只表达一个主题。

第二章

1、在Access数据库中真正用于存放数据的数据库对象是表

2、Access自含的编程语言是VBA。

3、Access是一个基于关系模型的DBMS。

4、在Access中，表有两种视图，其中设计视图用于定义或修改表结构。

5、Access系统中，通过设置密码、控制用户存取权限和数据加密等方法实现数据安全性控制。

6、一个Access数据库文件的扩展名为.mdb。

7、在当前打开的数据库窗口中，已创建的某类对象的所有列表的显示区域称为对象列表框。

8、在Access数据库中，有表、查询、窗体、报表、数据访问页、宏和模块七种对象。

9、查询和表的根本区别是查询的结果是虚拟的，并不实际存储数据。

10、查询和表都有数据表视图和设计视图。

11、Access窗口由标题栏、菜单栏、工具栏和状态栏等几部分组成。

12、Access数据库窗口由标题栏、工具栏、对象栏、对象列表框和组栏等几部分组成。

第三章

1、Access数据库设计步骤：（1）确定创建数据库的目的；（2）确定创建数据库中需要的字段；（3）确定表中需要的字段；（4）明确每条记录中有唯一值的字段。（5）确定表之间的关系；（6）优化设计；（7）输入数据并创建其他数据库对象。（9）使用Access的分析工具。

2、Access提供了两种创建数据库的方法，一种是使用数据库向导；另一种是先建立一个空数据库，然后向其中添加数据库对象。空数据库是指数据库中无任何对象。

3、在Access中，可以利用表分析器向导和性能分析器改进数据库设计。

4、一个数据库可以包含多个表。每个表反映一个主题。

5、在Access中，用户级安全机制是指当数据库中有多个用户时，将用户分成组，规定不同组的用户具有不同的权限。

6、复制数据库对象：（1）可以在不同数据库之间复制；（2）可以复制到office文档中。

7、Access允许用户在数据库之间以“只粘贴结构”、“结构与数据”和“将数据追加到已有的表”三种方式复制数据表。

8、Access提供的共享数据资源功能，可以在Word文档中展示数据库中的数据。

9、在Access中,可用于保证数据库可靠性的手段是：（1）备份与还原；（2）压缩和修复数据库。

10、在Access中，提供了使用用户级安全机制和设置密码两种方法，用于保障数据库的安全性。

11、Access系统中，通过设置密码、控制用户存取权限和数据加密等方法实现数据安全性控制。

12、在Access中，当设置数据库密码时，需要以独占方式打开数据库。

13、在Access中压缩当前数据库，用户必须具有“打开／运行”和“以独占方式打开”的权限。

第四章

1、Access提供的数据类型有：文本型、数字型、日期/时间型、货币、自动编号、是/否型、OLE对象、超级链接和查阅向导等

2、在Access中，可以使用表设计器、表向导、输入数据、导入和链接外部数据等多种方式创建表。

3、Access提供了“导入”和“链接”两种使用外部数据源的方法。

4、导入和链接的差异：（1）导入是在新表中创建外部数据源的副本，链接是指连接来自其他数据源的过程。（2）导入，导入的数据与外部数据独立，不会受其影响；链接，Access数据库中的引用结果与外部数据是相同的数据，不独立。

5、在Access中，表有两种视图，其中设计视图用于定义或修改表结构。

6、在Access中，表有多种视图，其中可以“增加、删除、修改’’记录的视图是 数据表视图 。

7、Access规定表中文本类型字段的最大长度是255个字符。默认值为50个字符

8、若表中有一个名为照片的字段，其中拟存放位图（bmp文件），则该字段的类型是OLE对象型

9、在Access中，一个表中仅能有一个自动编号类型的字段。

10、在Access中，规定日期型常量的定界符是#。

11、在Access中创建学生表：S(学号，姓名，年龄)，要实现在年龄字段中只允许输入18到20之间的数，则应设置年龄字段的有效性规则。

12、在创建表的过程中，设置有效性规则的目的是实施数据库的完整性约束。

13、假设规定最低工资为2000元，最高工资为5000元，则工资字段的有效性规则应设置为>=2000 and <=5000

14、设置输入掩码可以约束向字段输入的数据，一个输入掩码可以由掩码和原义显示两类字符组成

15、假设设置“出生年月”字段的输入掩码为“****年**月**日”，其中的符号“*”称为占位字符

16、某记录的一个文本型字段内存放的数据为“710072SXcn”，当该字段的格式属性设置为“>@@@@@@-@@-@@”时，显示的结果是710072-S X-CN

17、在Access中，通过查阅向导可创建一个值列表(也称查阅列)，在下列选项中，能作为值列表（查阅字段）数据源的是表、查询、键入值（值列表）

18、在Access中，可以创建单字段、多字段和自动编号三种类型的主键。

19、索引是使记录有序化的一种技术。是从逻辑上维持要求的记录排列顺序。

20、索引包括单字段索引和多字段索引。

21、为一个表创建索引是为了提高对表中数据进行查找的速度。

22、在Access中，表之间实施参照完整性时有“级联更新相关字段”和“_级联删除相关记录_”两个选项。

23、在Access中，表之间的联结类型包括：内部联接、左外部联接、右外部联接

24、有学生（学号，姓名，性别）和成绩（学号，课程名称，分数）两个表，若在建立学生与成绩一对多联系时，选择的联系类型是：包括″学生″中的所有记录和″成绩″中联接字段相等的那些记录,则数据之间关联方式是左外部联接。

第五章

1、Access中的查询对象属于数据库的外部模型

2、在创建查询时，通过查询准则来设定显示记录的条件，该操作实现了关系代数的选择运算

3、查询分为：选择查询、参数查询、交叉表查询、操作查询、SQL查询

4、根据指定的查询条件，从一个或多个表中获取数据并显示结果的查询称为选择查询

5、执行查询时，显示一个对话框，用来提示用户输入有关参数，该参数作为查询条件检索数据。这种查询称为参数查询。

6、将来源于某个表中的字段进行分组，一组列在交叉表左侧，一组（某个字段的值）列在交叉表上部，并在交叉表行与列交叉处显示表中某个字段的各种计算值。这种查询称为交叉表查询。

7、一次可以批量地处理大量记录的查询，这种查询称为操作查询

8、用户使用SQL语句创建的查询，这种查询称为SQL查询。

9、有学生表：S(学号，姓名，性别，入学年份，专业，籍贯)，若创建一个按专业和生源所在省市统计学生人数的查询，则该查询是选择查询

10、若要查询数学和计算机专业姓李的学生信息，则查询准则表达式是姓名Like"李*"AND(专业="数学"OR专业="计算机")

11、有职工表：职工（职工编码，姓名，性别，出生年月），假设要查询职工的年龄，则该查询的计算字段″年龄″应定义为年龄：Year(Now())-Year([出生年月])

12、如果用户知道所要查找的记录的特定值，可在运行查询时，利用对话框提示用户输入该特定值，以查询满足特定值要求的信息，这时应设计参数查询。

13、有考生表：R(考号，姓名，课程名，分数)，如果要建立一个能够按输入的分数段显示考生姓名和分数的参数查询，则在分数的准则单元格中输入的表达式是between[起始分数] and [终止分数]

14、操作查询包括：生成表查询、更新查询、追加查询、删除查询

15、某学校的数据库中有2个表：

在校生(学号，姓名，性别，专业，入学日期，学籍)

毕业生(学号，姓名，性别，专业，毕业日期)

每年学生毕业时，需要将已毕业学生的信息从在校生表中转移到毕业生表中，可以实现这个操作的方法是追加查询

16、有学生档案表：S（学号，姓名，性别，出生年月，专业），若要利用S表复制一个新的学生名单表：R（学号，姓名），则可以直接实现这个操作的方法是生成表查询

17、有学生表：学生（学号，姓名，性别，入学年份，专业），如果需要按照学生的入学年份从学生表中批量删除所有毕业生的信息，则应该创建删除查询

18、在设计视图中创建选择查询时有三个要点，即确定查询数据源、指定_查询输出字段___和设置查询准则。

19、Access为查询对象提供了“设计”、“数据表”和“SQL”三种视图方式。其中可用于浏览数据的是数据表视图

20、在SQL查询命令中，设置查询条件的子句是where字句。

21、有学生表：S（学号，姓名，性别，出生年月，专业名称）。假设要列出学生表中“管理”专业所有女同学的姓名和出生年月，请在下列SQL语句的横线处填写适当的内容，完成查询任务。

SELECT_姓名, 出生年月__

FROM__S__

WHERE_性别= “女” and专业名称= “管理” _

22、在SQL中，可以利用count()函数计算记录的个数。

23、在创建查询时，有些实际需要的内容在数据源的字段中并不存在，但可以通过在查询中增加计算字段来完成。

第六章

1、窗体是用户操作数据库的界面。

2、根据窗体的用途，可以将窗体分为数据操作窗体、控制窗体和信息交互窗体。

3、供用户输入、浏览、或编辑数据的窗口，称为数据操作窗体。

4、供用户控制工作流程的窗口，称为控制窗体。

5、通过弹出式窗口来显示某种提示信息或接受用户输入的窗体，称为信息交互窗体

6、包含在另一个窗体中的窗体，称为子窗体。

7、窗体的视图包含：设计视图、窗体视图、数据表视图。

8、如果窗体中包含OLE图像字段，则能够显示图像本身的视图方式是窗体视图

9、一个窗体可由窗体页眉、页面页眉、主体、页面页脚和窗体页脚五个部分组成。

10、有班级和学生表：

班级（班级编号，班级名称，专业，系名称）

学生（学号，姓名，性别，出生日期，班级编号）

若创建了按照班级名称浏览学生信息的窗体，如下图所示，则显示学生信息的窗体称为

子窗体

11、窗体中以表达式作为数据源的控件称为计算控件。

12、窗体设计使用的控件中，组合框控件综合了列表框和文本框两种控件的功能。

13、在窗体中有一个命令按钮控件，当用户单击命令按钮时，将进入另一个窗体，则应 设置该控件的事件属性。

14、在使用窗体处理数据时，可以利用“按选定内容筛选”、“按窗体筛选”、“内容排除筛选”和“高级筛选／排序”四种方法筛选相关的记录。

15、在窗体设计中使用的控件，可分为绑定型控件、非绑定型控件和计算型控件三种类型。

16、窗体中的每个控件都有一组属性，其中用于设置控件外观的是格式属性

17、创建窗体的方法有：（1）自动创建窗体；（2）使用窗体向导创建窗体；（3）在设计视图中创建窗体；（4）使用图表向导创建窗体；（5）使用数据透视表向导创建窗体

第七章

1、报表的功能：（1）对大量数据进行计算、分组和汇总；（2）设计成所需要的格式输出信息。

2、Access报表的结构由“报表页眉”，“页面页眉”，“主体”，“页面页脚”和“报表页脚”分组页眉，分组页脚七部分构成

3、报表由报表页眉、页面页眉等多个部分构成，每一部分称为报表的一个节。在Access中，报表最多可以由7个节构成。

4、报表的视图有：设计视图、打印预览视图和版面预览视图

5、在Access报表视图中，用于创建报表结构或修改已有报表结构的视图是__设计视图。

6、报表有多种视图，其中能够同时显示报表数据和格式的是打印预览视图和版面预览视图

7、分组报表最多可以按10个字段或表达式进行分组。

8、一个报表最多可以按10个字段或表达式进行排序。

9、在报表中统计记录个数的函数是count()。

10、在Access中，将插入到其他报表中的报表称为子报表。

11、Access在当前行或列中打印当前节，而在下一行或列中打印下一节的内容，则节的“新行或新列”属性应设置为节后。

12、如果Access中的报表格式为“在新的一行中打印当前节，而在同一行中打印下一节”，则需要将报表的“新行或新列”属性设置为节前

13、Access将在新的一行或列中打印当前节，则需要将报表的“新行或新列”属性设置为节前和节后。

14、有一个表格式报表，若需要每一页都打印栏目标题，则应添加页面页眉

15、创建报表的方法有：（1）自动创建报表；（2）使用报表向导创建报表；（3）在设计视图中创建报表；（4）使用图表向导创建报表；（5）使用标签向导创建报表

第八章

1、连接到数据库的特殊的WEB页，称为数据访问页

2、按用途可将数据访问页分为三种类型：交互式报表页、数据输入页和数据分析页

3、在Access中，主要用于数据显示、排序或分组的数据访问页称为交互式报表页

4、在Access中，主要用于查看、添加和编辑记录的数据访问页称为数据输入页

5、以数据透视表形式组织的数据访问页称为数据分析页。

6、数据访问页的视图包括：设计视图和页面视图

7、在Access中，通过数据访问页浏览和修改数据时，应当使用页面视图

8、在Access中，修改数据访问页的设计时，应当使用设计视图

9、在数据访问页中，可使用文字和热点图象两种形式的超链接。

10、可通过设置数据访问页的链接属性，使数据访问页关联数据源。保存该链接数据源信息的数据访问页的属性是ConnectionString

11、在Access中，可以利用“格式”菜单中的主题命令，选择特定标题格式、背景色彩、边框颜色等不同风格的数据访问页模板。

12、从数据处理的角度而言，数据访问页和窗体类似，所不同的是数据访问页存储在Access数据库的外部。

13、在Access中，可以将表和查询作为数据访问页的记录来源。

14、在Access中，可以利用文件/web页浏览命令打开IE浏览器查看数据访问页。

15、数据访问页以HTML文件格式存储，其文件的扩展名为.htm。

16、可以使用浏览器访问的Access数据库对象是数据访问页。

17、创建数据访问页的方法有：（1）使用自动功能创建；（2）使用数据页向导创建；（3）在设计视图中创建；（4）将现有的web页转换为数据访问页。

第九章

1、宏是一个或多个操作的集合。宏的主要功能是使操作自动化。

2、宏包括：操作序列宏、宏组、带条件的宏。

3、宏的创建包括：选择宏操作、设置操作条件、指定宏名。

4、为简化宏的管理，可以将若干功能相关的宏组合在一起构成一个宏组

5、在Access中，通过RunMacro运行宏组中的宏时，其格式是宏组. 宏名。

6、Access中，实现打开表功能的宏命令是opentable。

7、在Access中，处理事件的代码称为事件过程。

8、宏操作Open Form的功能是打开一个窗体。

9、在宏中执行其它宏时，需要使用的命令是RunMacro

10、判断“学生”窗体中“性别”字段值是否为“男”的宏条件表达式为[Forms]![学生]![性别]=“男”

11、在Access中，宏的创建、修改和调试是在设计视图中进行的。

12、在Access中，应用宏的一般步骤是创建、调试和运行。

13、在Access中，运行宏的方法有：（1）直接运行宏；（2）运行宏组中的宏；（3）从其它宏中运行宏；（4）通过响应窗体或报表中的控件上发生的事件来运行宏。

14、模块是由VBA声明和过程组成的集合

15、Access系统提供了两种类型的模块，即标准模块和类模块

16、类模块是指可以用来定义新对象的模块，包含有属性和方法的定义。

17、标准模块是指存储在数据库中的通用过程和常用过程。

18、在Access中，能够在表达式中使用的通用过程是函数function过程。

19、在Access中，模块中的声明部分用于声明变量和常量的数据类型。

20、类是对象的摸板，包含了有关对象的特征和行为的共性信息。事件是指对象能识别并能响应的一些预先定义的动作。