自考明星谈自考英语：考试变化和复习方法

     主持人：各位网友大家好，欢迎光临新浪嘉宾聊天室，今天来到我们聊天室的是新东方名师团的几位老师。首先请几位老师和网友打声招呼。

    付天晴：各位网友大家好，我是付天晴。

    屠浩民：大家好，我是屠浩民。

    黄培辰：大家好，我是黄培辰。

    周鑫：大家好，我是周鑫。

    主持人：目前网友很关心的是，现在学自考英语的是哪几类人，学习自考英语有什么前途。

    付天晴：大体上有如下两类人，第一类是为了取得文凭的学生，这类中又分为两小类，第一小类是全职进行学习的学员，第二类是边工作边进行学习的学员。两大类中的第二大类别就是为了兴趣学习，想通过英语的学习，全方位地培养自己的英语思维，进而达到新高度的同学。自考英语的优势在于，自考英语教材是非常具有权威性的，而且非常现代，教材中包括听说读写、笔译、口译、词汇、语法等各们学科，如果为了自学考试而把教材全部学习一遍，对考生自身的英语素质的提高起到了决定性的作用。而其他的英语考试，相比而言没有明确的指定的教材相辅助，这样从某种角度说，就给考生增大了更多的难度，或者说学习的目标或学习的方法都受到限制。

    第三个问题是自考英语的就业前景，从自学考试专业英语来讲，英语的就业前景比较广阔，无论是中国的入世和北京的奥运会，对英语人才的需求量都大有增加，从我们新东方高教自考部毕业的学生就业的情况来看，有从事英语教师职业的，有在外企工作的，有作英语导游的等其他相关职业。

    主持人：很多网友提到，翻译不知道怎么复习，像阅读、听力都是有法可依的，而翻译找不到复习重点，请付老师讲一下翻译如何复习？

    付天晴：英语本科的翻译课课本比较特别，因为在十个单元中，每篇的英译汉或汉译英都是以基础的文章出现，并非以基本的翻译技巧出现，所以考生在学习过程中，最好能够参照翻译课程书本课后的建议参考书籍，这些参考书籍中有基本的翻译技巧，无论是英译汉还是汉译英。第二步再结合每一单元课后的小节部分，可以把握全单元学习的重点。第三，要着重把握课文，英译汉字字句句去译的过程中可以对照汉译英找出其不同点，看是否有翻译的技巧存在，从不同再找出共同的规律。为了应付这门考试，在看课文的过程中还要特别留心比较有价值的词语翻译，这也是考点之一。另外在每篇课文后面，还有翻译理论问题，这也占考试分值中的十分，希望考生格外留意。所以，参考书中的翻译技巧英译汉、汉译英，课本中每单元后面的小节、课文的不同到共同点、词组的记忆，再加上翻译的理论的学习，通过这门考试以及学习这门课程就有希望了。

    网友：黄老师，英语国家概况2006年的考试动态如何？

    黄培辰：英语国家概况由原先考核的34章压缩为只考21章，首先是考核目标更为明确，考生可以依据考核目标对教材进行有目的地学习。其次，新题中取消了往年的大答题部分，变成多项选择、一句话回答和名词解释三部分。对语言表述方面的能力要求有所降低，要求考生有更细致的读书方法，难度应比往年有所降低。

    对教材学习应该注意以下几点：一，知识点的前后联系和串接，例如，英国部分、美国部分和加拿大部分，分别把这些国家的最长河流、最高峰、最大湖泊作为考点，在最后复习时就有必要对这些考点进行归纳和总结。第二，复习时应该单腾出时间去背解词和一句话回答部分。从以往考试的情况来看，部分考生在准备考试时只是机械地阅读课文，不能分清课文的主与次，重点与非重点，就使记忆的问题和表述的问题混在了一起，最后成绩往往不理想。在最后考试的过程中，应腾出20天以上的时间专门对一句话回答和解词进行有目的地准备，以降低拼写、语法中的错误。

    第三，例年的考题依然有其参照价值，不排除以前的考题重考的可能性。

    网友：刚才黄老师说，英语国家概况中有一些章节没有了，那么大纲中没有提到的章节是不是就可以不用复习了？

    黄培辰：根据大纲的要求，新的考试题应该最大程度地覆盖考核目标，所以原则上应该是没有列入考核目标的东西就不是考试的内容。

    网友：从现在1月份到4月份的备考期间，考生应该做什么准备工作呢？

    黄培辰：总的来讲，迎接考试应该分三步走：第一步，从现在到2月底，依照考核目标通读教材，对科目的基本内容有大致的了解。进入 3月份后，英语应该用对比和归纳的方式对文章中的难点进行总结和有方向突破。最后剩20天时，至少要做完2000—2005年例年考题。自考出题的规律在于，各门考试重考率不是很大，原则上能够看清已经考过的题就可以看出未来还没有考核的部分，从而缩小最后冲刺阶段复习的范围。

    以英语文学为例，从现在到2月底之前，应以考核目标为主要限制，通读课文，2月底到3月初这段时间，按以下部分进行学习往往能取得更好的效果：将文学的背景部分进行统一复习，通读课文中所有的诗人，总结他们所在的时代、所获奖项、诗歌主题、语言风格或人物刻画。然后通读教材中的所有小说家，总结这些作家的生平、荣誉、小说的大致内容，人物性格特点以及创作的观点。这三部分结束以后，英语文学中的内容就相对较少了，因为剧作家也知道五个，杂文作家只有三个，可以采取横向归纳、按类复习的方式，分清课文脉络。进入4月份后，对英国和美国部分的大答题进行背诵，在考试前一周的时间做完2000— 2005年的考题，基本可以知道还有哪些内容没有考，这样就按照一种即定的方式缩小考试的范围，还不会丢失考试的内容。

    网友：希望周老师能回答应该如何应对听力考试中的问题。

    周鑫：由于以往考试中题型的单一，多为多项选择题，造成对自考考生能力提高的束缚，大家只会作选择，不会作问答。在听段落的时候，无法掌握大意及中心思想，对文章的敏感度不够，没有注意到一些关键信息，如数字、对比关系、事件、起因等，在做文字回答时对事件要作比较完整的记录，回答时要完整，不要出现明显的语法错误，字迹要工整。对于问答题，同学的最大一个缺陷就是语言功底不够扎实，需要提高的是语法以及听力当中量的提高。

    主持人：请黄老师介绍一下怎样才能把书从厚变薄？

    黄培辰：所谓把书从厚读薄的方法主要适用于专科段的英语国家概况，本科段的英语词汇学、英语文学，这些课程的特点是它有别于精读，覆盖的知识面较大，对背景要求较多，所以在读书的过程中用考核目标去核定，可以省略相当一部分的书上内容。以英美文学为例，考核目标中并没有对作家的生平以及作家的生活作详细阐述，所以这部分内容在读书时可以快速阅读，不必记忆。其次，这些教材在编写时，它的内容和结构有特点，英美文学的所有作家编写次序为作家的出生日期、作家所获的奖项、作家的生平、主要作品、主题、人物刻画、写作风格。当对一个作家的以上内容叙述顺序熟练掌握之后，几乎可以猜到后面作家可能涉及的一些内容，这样就可以有的放矢地去阅读考核目标中存在的内容而忽略其他内容。

    第三，在阅读的过程中，可以跳过和简化书上一些较烦琐的知识结构，将复杂的句子用简单的句子进行复述，用较简单的单词对复杂的单词进行替换，减低较难单词对阅读和理解方面的思想压力。

    最后，找到作品中具有相似形的东西进行横向归纳，也是很好的方法。

    以这样的方式可以将大约500—600页的书最终浓缩为300页的考核目标，这种方法可以适用于背景知识较强、强调文化基础的课程，对高级英语、英语语法等强调基础的课程不宜采取这种方式。

    主持人：请屠老师介绍一下英语自考的学习方法，因为很多人可能是在职的人员，时间并不充分。

    屠浩民：到目前为止，很多考生在选择自考的时候很难找到适合自己的学习方法，我觉得有几点特别重要，第一，要有的放矢地抓住每门课程的重点，根据考纲选择应该记忆哪些方面。第二，很多考生在面对考试的时候缺乏自信，经常会陷入到专一的背诵单词的误区。针对这种情况，我认为，在参加自学考试的时候应该把考试和学习相并重，而不能只想通过考试拿到文凭，这样会忽略了考试只是检验你一段学习时期的一个工具而已。如果将中心定为只是通过考试，会忽略通过每门课程的学习奠定自己英语学习的基础。第四，应该将每门课程的学习联系起来，很多课程之间是相互联系、互通的，比如综合英语一、水平英语一、英语阅读一，这三门课程其实是相辅相成的，水平英语一主要以语法为主，综合英语一涉及了语法、词汇及阅读的基本技巧，英语阅读一在此基础上加大了考生对阅读和记忆的要求。所以，自考学生在学习的时候应将各门课程紧密联系起来，相辅相成，才能更好地在各门考试的课程中取得理想的成绩。

    网友：请问屠老师，综合英语二考试中的作文应该怎样组织？

    屠浩民：其实综合英语二的作文考试大概有两种可能，第一种是将文章中的细节部分串成不同的问题和一道大题，或是对文章的主要内容写成一篇summary，所以由此可以看出，考生必须对每篇课文的主要内容有深刻的了解，同时对课后的问答题能用自己的话语进行流利、正确的表达。对语言没有过高的要求，只要表达正确即可。但它是一种问题回答的形式，不是一篇长篇累牍的作文。

    网友：请问黄老师，您认为概况新的出题方式对于考生来说，优势在哪里？考生应该怎样复习？

    黄培辰：最大的优势在于，表达能力的要求不像以前那样高了，在表述中需要对一个问题进行100字以上的回答，这需要考生有一定的语言表述能力，需要对段落有组织能力，随着考试的改革，这一要求弱化为用三到四句话对中心事件进行描述。对于写作能力较弱的同学，英语国家概况的考试应比以前容易了一些。随着新大纲的出台，一些介于大答题和多项选择题之间的考点将更加明朗，例如在英国部分中，英国为什么成为世界上第一个工业国家这样的问法，这个知识点在往年考题时一般是作大答题处理的，变成新大纲之后，取消大答题，这个考点应该只出四选一，因为十个知识点，想把它综合成一个组词，这是有难度的。而第二点是叫一句话回答，不叫十句话回答。所以，像一些数字排列、观点交杂的问题部分，也只不过是个记忆力的问题，放在四选中进行挑选的问题。在复习的过程中，对于三行、四行左右的话，可以把它当作解词考虑。对于某些战争或历史事件类似于大答题的内容，可只作记忆，不作表述性要求。总的来讲，新大纲的使用还是在一定程度上降低了告示的难度。

    网友：请问周老师，自考的听力应该怎么复习？应该听力不是一个能突击出来的内容。

    周鑫：听力和写作一样属于能力型考试，并非记忆类型，所以考前突击效果不理想，因为练习量不够，导致学生对试题的反应能力比较慢。所以，如果是需要考前进行集中训练的同学，我推荐使用新东方实用英语学院由付天晴老师编写的《听力进行时》这本书，因为书中是针对听力中的各个题型编写的，针对性非常强，训练效果会非常好。比如针对单句和第三者问这两类题型，题型的特点是问题之间时间间隔短，只有四秒钟，所以建议考生边听题、边做题，听、理解、判断、选择几乎是同时进行的，见到试题，首先熟谙A、B 两项，没有时间四个选项全看，听到全题后再做判断，如题中有答案，直接选，没有再看下面的选项，根据概率，也可以节约50%的时间。做题时要相信第一感觉，没有时间在选项上浪费时间，听完就过，没有时间犹豫。最好的方式是，磁带还没有放完，考生已经在看下一道题的信息了。如果是做的是文章段落第三种题型，要对题型中的数字、对比关系等保持敏感。如果想听力的能力能够大幅度提高，一定要有一个量作基础。很多同学听出来单词，但是听不出整句的意思，就是说语法不过关，不能够从听力上判断出长句中哪些成份是修饰什么内容的，在做缺词填空这类题的时候，很多同学即使听出来了词，但是写不上，这是听写这一基本功的问题。比如2005年的听力考题中出现“pregnancy”，很多考生听出来了这个词，但是写不上。所以建议大家，听力要提高，课下作整句听力的练习非常有效，整句中可以选用托福中的单句、对话。听力的解决必须在量的积累上一步一步提高，听力材料要选择难易并进，精听泛听并进，新鲜材料和书本并进。

    网友：英语阅读一和英语阅读二在难度上有什么区别，应该如何复习？

    屠浩民：比较起来，英语阅读一要比英语阅读二难一些，最大的区别是，英语阅读一对细节的考试比较多一些，而英语阅读二不需要背诵，它会讲文章游离于事件，考生可以先参考试题，再回原文寻找答案。

    英语阅读一的考察，课外内容与课文内容几乎各占一半，课外内容主要考察阅读理解，四篇阅读理解及三篇快速阅读。

    所以考生在复习的时候，可以参考大学英语四级阅读理解，结合阅读理解的出题原则和技巧，加强阅读理解的练习，课文内容应该注意每篇文章的重点细节、重点词汇的形式转变及重点问题的解答。

    主持人：请问付老师，英语二外会如何改变？

    付天晴：从2006年开始，英语专业自学考试本科段的第二外语会进行如下改革：第一种改革是从原来的两种第二外语改成如今的四种第二外语，即从日语、俄语改成现在的日语、俄语、法语、德语四种类型，并且改革后的考试时间有所调整。一直以来，都是在10月份进行考试的第二外语日语，从2006年改至4月15日下午时间段，与之相冲突的，同一时间考核科目为马克思主义政治经济学原理，同样，俄语也在这一时间段。那么，10月份的考试，也就是今年10月22日下午将会考核的第二外语为法语和德语，同一时间段没有相冲突的考试科目。

    第二，英语专业本科段的第二外语改革为教材的改革，标准日本语为原教材，现已改成由北京大学出版社出版的大学日语，从原来的三本书缩减到如今大学日学的一本书，但考试的难度并没有大幅度减少。从改革的情况看，原来标日三课的内容会浓缩在大学日语一篇课文中，标准日语初级上下册及中级上册所向涉及的语法点全部浓缩在大学日语一书中。就单词来讲，相对出现的新单词并不是很多，原本在标准日本语七、八课出现的单词可能会调至大学日语一、二课会出现。大体上，第二外语的改革就是如上几点。

    主持人：请付老师给各位网友介绍一下，本科毕业考试如何应对？

    付天晴：英语专业本科毕业考试从论文改到现如今的综合考试，分别分为考前辅导和现场笔试相结合的方式。按照英语本科专业的特点，将原来的论文内容为英美文化、英美国家文学和翻译三大部分。申请做毕业论文的考生分别接受这三部分教师的辅导，辅导首先讲解三部分内容的基本要求，然后结合样题进行分析，最后给出与三部分内容有关的指导书目，在这期间，主考院校会组织两到三次答疑。英美文化、英美国家文学两部分各占总分数的40%，考核时间各一个半小时，翻译占20%，考核时间为一小时，总共为四小时。考核旨在检验考生的阅读能力和综合分析能力，比如英美文化部分中，可能出一道与目前英美国家文化流行的社会观念有关的题目，要求考生结合该国家的文化历史，甚至结合中西方文化的历史提出自己的观点，进行分析和评价。值得一提的是，希望考生能够为最后的毕业考试尽早作准备，因为毕业考试是一种综合的能力测试，并非仅靠考试的技巧就能够通关。现在有些考生觉得自学考试的本科段某些课程可以经过自己的自学的取得比较满意的分数，但是，没有经过考试系统的讲授，在毕业考试中就会露出马脚，建议考生能够尽早地参加专科段的英语国家概况，本科段的欧洲文化入门、英语写作、英语翻译系统的学习，而不是所有的本科段的考试科目考问之后再单独报一个论文辅导班进行学习，因为鉴于北京自学考试英语专业培训市场上进行论文或现在的毕业考试考前辅导的教师都无法以一个人的身份来涵盖毕业考试所要求的综合方面各个能力的要求。

    网友：请黄老师指点一下06年一句话和名词解释的出题方向，是不是以经济文化为主？

    黄培辰：自考专业一句话回答和解词方向，2002年是一个分界点，2002年之前，4个解词中大约会有两个解词以上是与历史事件有关的，十个一句话回答中大约会有6个以上的跟历史事件有关的，2004年之后的解词方向，不仅涵盖你说的经济文化方向，也含有对政治体制、政党选举、社会福利制、历史事件中与经济文化有关的内容。例如2003年考题，考1929年美国股票“黑色星期四”这个解词，从内容性质上看，这是个历史事件，但从背景上看，这是个经济事件。应该说，在现在的新考核目标中，把政治制度、政党选举、经济和文化特点变成解词和一句话回答复习的方向是正确的。同时要注意，在一句话回答中人名拼写的正确性，因为每次十个一句话回答中大约会有三个题和人名拼写有关，若人名拼写失误，即使写出人名也拿不到相应的分数，这是以往考生考试成绩不够理想的一个主要原因。

    主持人：此次访谈时间也快到了，请各位老师对考友说一些祝福鼓励的话，或者刚才有什么重点没有问到，请老师再叮嘱几句。

    黄培辰：自考专业的学习，少则一年半，多则三年，是一个很漫长的学习过程。但是在学习的过程中，如果能调整方法，针对考核目标，熟读教材，既可以在规定时间内修完所有课程，取得较理想的成绩。也能通过各种课程的学习，增加与英语有关的综合能力培养。英语专业的学习，无疑迎合了23 世纪对于一个人才的基本素质要求，是一个有前途的专业。预祝大家在来年的考试中取得理想的成绩。

    周鑫：关于英语写作的考试，我想补充两句，在2005年临考前我们的串讲班中将克隆和核心家庭两个内容都讲到了，其中核心家庭还专门练了一篇文章，这两个内容分别出现在2005年考题的第一和第二部分中，我想说的不是新东方押题一定能押上，而是说我们关注的就是世界关注的，同时也是考试委员会关注的。经过老师的精心总结，可以找到一些共性的问题，发现热点的共同点和差异，以不变发展的观点来应万变的考题。大家在准备写作的过程中，希望大家看一下大专辩论的论题，因为这些论题与考试的作文考题相当相似，可以说是大同小异，大家可以从论题中总结出相当经典的观点，有助于大家考试写作文。

    还有，很多考生的成绩不是很理想，并不是说他没有精采的观点，还是语言基础的问题，建议大家在准备写作的时候再仔细研究一下写基中的病句改错，不但要改，还要找出错误的根源，并且设想自己造同样的句子会犯哪类错误，以便不断提高。语法对于写作、听力，乃至于阅读都是相当重要的，学语法不应该只是为了通过语法考试，而应该把重点放在有助于自己的正确表达句子乃至段落。

    屠浩民：就像黄老师说的，自考英语学习是个漫长的过程，所以每个考生都应该调整好心态，充满自信，寻找到自己的学习方法。

    付天晴：欢迎各位考生把自己的想法提出来，全体自考教师提前祝大家新年快乐，心想事成。

    主持人：谢谢各位老师的精采解答，本期访谈到此结束，再见。