医学检验人员继续教育的探讨

随之医药学科学研究的发展趋势及现代医学模式的变化，专业知识升级周期时间的连续不断减少。继续再教育是对在职人员检测工作人员开展知识与技能填补、升级、扩宽和提升的这种方式。

  1检测工作人员再次教育的重要性

  随之检测技术专业的发展趋势，新基础理论、新技术应用连续不断出現，这就规定检测工作人员工作中不断进步，升级专业知识，提升基础理论及实践活动水准，扩张逻辑思维能力，特别是在是临床医学诊疗和检测技术专业的综合知识。据相关材料统计分析，持续5年不学习培训，专业知识破旧率达40%，8年不学习培训，专业知识破旧率达60%，1个人到岗位上得到的专业知识约为一辈子得到专业知识总产量的90%～95%。这不难看出再次教育的重要性。

  2检测工作人员继续再教育的方式

  2.2脱产学习或半脱产办班学习培训：依据不一样的要求开展脱产学习或半脱产，集中化办班学习兴趣较高，能较系统化处理某重点难题，也可相互配合相对的见习，超过基础理论与实际上紧密结合，训练的目地，一起授于国家一级或省部级继续教育学分。

  3.2大会方式的学术论坛：通常由国家一级省部级医学会的检测技术专业联合会举办，根据会议通知或邀请信每季度将检测工作人员招集起來，包含知名权威专家的学术研究专题讲座，交流会或联合会讲话、疑难病例讨论等多种形式，使参会者能快速知道本技术专业的发展趋向和最新消息、重大进展，并获得相对的继续教育学分。

  2.2函授与面授班融合：它是这种普及化的、科学规范的继续医学教育方式，在中国被运用数十载，备受热烈欢迎与认可，能为各技术职称级別的检测工作人员寻找继续再教育发挥特长。

  2.6业余大学：在我国业余大学的方式是多种多样的，包含成考专、大学本科，专生本、夜大、专修班、进修班等，修业年限一般为一两年，大多数运用课余时间，文化教育构造函数关键为沒有太大家族和社会发展承担的老中青，为她们再度挑选自个喜爱的技术专业或深化深入学习出示机遇，一起也可以合理地提升医药学基础知识和临床护理工作能力，普及化开开有利于老中青检测工作人员总体水准的提升。

  2.3进修班学习培训：大部分为下属医院门诊的技术骨干检验师派往高級医院门诊系统化学习培训某种专业技能或技术性专长，根据训炼把握所教的技术性为医院门诊进行诊疗最新项目做出贡献。

  2.9电视广播、互联网技术网络教学：为近些年，随之电视广播和互联网技术的普及化而造成的这种新的继续医学教育方式，由高等学校医学院校担负并主持人进行此项工作。

  3检测工作人员继续再教育存在的不足

  3.2一部分工作人员对继续再教育的目地及实际意义不了解：国家卫生部要求各个技术职称的检测工作人员历年必须获得要求的继续教育学分能够升职，很多检测工作人员也就把继续再教育当做这种承担而失去原来的目地和实际意义。50%的医院门诊沒有按检测工作人员所接纳的文化教育、工作能力、年资、技术职称等推行阶段性学习培训。

  4.3一部分检测工作人员对报名参加继续再教育的主动性不高：因为检测工作人员缺编，劳动量大，欠缺独立思考激情、欠缺经费预算，管理方法不及时，进而使检测人员管理和应用无法有机化学融合、学与一窍不通一样，可能会导致检测工作人员欠缺兴趣爱好和主动性。

  3.2检测工作人员对继续再教育相关要求知道不足：部分医学检验工作人员对继续再教育的构造函数、方式及管理方法学时的主要规定知道不足，对继续再教育相关要求学习培训不及时，部门都没有制定有效的检测技术专业继续教育计划。

  3.4再次检测专业教育的课程内容不足健全：现阶段在我国检测技术专业继续再教育的课程内容不科学，在技术专业的新动态、新方式及最新消息科学研究等內容层面看起来比较欠缺。

  4检测工作人员继续再教育的合理对策

  3.1有目地、有方案的管理方法：由部门制订继续教育计划，而且机构执行和点评。继续再教育的目地是使在职人员检测工作人员融入本技术专业的发展趋势、连续不断提高专业知识和方法解决困难、塑造检测技术专业的思维模式，扩展判断和解决困难的工作能力，开展医学检验专业技能培训，尽快为患者服务项目。

  9.6拓宽渠道执行：依据检测工作人员年纪、标准挑选适合的再次培训形式，在我国目前对于在职人员检测工作人员进行的学历提升方式较多，包含高等职业教育自考考试、函授教育等，如标准容许可激励出色检测工作人员报名参加脱产学习

  学历提升学习培训。根据系统软件的学历提升更改和健全知识体系，提升对技术专业基础理论的了解及实际上运用的工作能力。中老年检测工作人员具备必须的治验，在部门是中坚力量，担负着重担。

  3.2列入责任意识文化教育：随之医学模式的变化和国民素质的普遍提高，病人对医护人员的责任意识、服务项目个人行为明确提出了更高的规定。因而，继续再教育必需高度重视责任意识文化教育，如新专业知识、新技术应用、新理论课相同，把责任意识文化教育规范化、系统化和法制化。

  4.1创建办公室主任检验师左右护理查房规章制度：积极主动和临床医学部门建立联系，輔助住院医生护理查房并报名参加病例讨论，那样既提升了检测工作人员的业务流程悟性水准又加重了和临床医学大夫的沟通交流。提升了检测工作人员的工作中主体性和医药学科学研究的主动性。