湖北自考学前教育(专科、专升本)专业考试计划(2017年修订)（2）

2.申请办理学士学位者必考英文(二)(课程内容编码00015);不申请办理学士学位者，能选考06779、08118二门课程内容。

五、课程内容表明

(一)大专

1. 09277教师职业道德与技术专业发展趋势

本课程内容以思想政治教育和共产主义职业道德为基本，以社会主义核心价值取向为具体指导，系统软件诠释教师职业道德与技术专业发展趋势的相关基础理论。主题思想包含：思想政治教育与社会主义道德管理体系简述;教师职

业道德以及他技术专业素养的组成;老师技术专业素养的产生及出色教师专业发展的基本定律(教师专业发展的全过程以及不一样环节);教师职业道德及技术专业素养发展趋势的方式与方法;教育教学管理体系组成、基础每日任务以及

教育教学课程设置等等，正确引导老师职业发展进到更高人生境界。

2.00874特殊儿童初期行为矫正

本课程内容关键向大学生出示相关学前教育特殊教育必须儿童康复与家庭教育方法的有关专业知识，包含对学前教育特殊儿童的认知—健身运动、語言、智商、社会认知等层面发展趋势阻碍的康复治疗对策、文化教育內容与方式;

并协助大学生试着为学龄前儿童特殊教育少年儿童制订个别化文化教育计划方案，并相互配合进行康复治疗。

3.12339幼儿园管理基本

本课程内容将以新员工入职老师的角度展现各种各样幼儿教育问题与学前教育机构的关系;了解幼儿教育的基本要素、幼儿教育造成与发展趋势，知道东西方儿童观的演化及其儿童观在幼儿教育中的不一样主要表现;把握幼儿园管

理的目地、內容、方式与方式等;家中、幼儿园、幼稚园和小区中幼儿教育的执行。课程内容的总体目标是使大学生产生科学研究的儿童观、少年儿童教育观和教师观，能够分步评鉴各种各样幼儿教育问题。

4.12340学前教育儿童发展

本课程内容关键授课0-6岁儿童发展的基本、关键特性、规律性及发展规划，主要包含：学前教育儿童发展基本、感直觉特别注意发展趋势、记忆力发展趋势、逻辑思维想像发展趋势、语言发展趋势、心态发展趋势、社会性发展趋

势、个性化发展趋势、公德发展趋势、及其儿童发展的脑科学专业知识等內容。以生理学、认知能力、社会发展、文化艺术4个层面来展现学前教育儿童发展课程设置。

5.12344幼儿教育现行政策与政策法规

本课程内容关键授课幼儿教育现行政策、政策法规、法律体系。內容包括幼儿教育法律法规、政策法规管理体系;幼儿教育法律目地、法理学基本、程序实现;國家、当地政府幼儿教育现行政策的制订与执行、幼儿教育规章制度的

产生与创建。

6.30001学前教育少年儿童保育学

本课程内容从学前教育青少年健康的新思想下手，密切联系幼稚园实际上工作中有关的保育难题和学前教育青少年健康难题，主要内容包含：幼稚园一天衣食住行的分配与照料，婴儿的年龄特征、发肓规律性，宝宝营养，婴儿疾

病防治，常见医护及急救常识，幼稚园的清洁卫生等。使大学生可以塑造起恰当的身心健康观和保育观，能以这种较高、范围广的角度来了解和了解学前教育保育教育工作中对学前教育少年儿童快乐成长的关键使用价值。

7.30002幼儿园管理主题活动设计方案与机构

本课程介绍幼儿园管理主题活动种类、方式、构造、內容与机构对策。课程内容关键以实例的方法剖析幼儿园管理主题活动的特性、特性、方式、构造;把握设计幼儿园教学活动的指导方针、标准、方式、环境创设、資源应用、文

化教育对策及方法等。本课程内容致力于提升幼儿园教师设计幼儿园专题教育主题活动的工作能力，及其实际上点评、实际操作的工作能力。

8.30003学前教育儿童游戏具体指导

本课程内容关键详细介绍手机游戏的基本要素、种类，手机游戏与学前教育少年儿童人体、认知能力、感情与社会经济发展的关联。幼稚园以手机游戏为基础主题活动的理论研究方式;学前教育各年纪儿童游戏的产生发展趋势特性

与具体指导。与手机游戏有关的小玩具的造成、发展趋势、作用、特性、挑选与应用;各种各样小玩具种类应用的具体指导与点评等。

9.12349幼儿园教师见习具体指导

本课程内容为综合实践类课程内容，重中之重是学前教育少年儿童个人行为主题活动的观查与剖析非常是团体课堂教学的观查与剖析。学好评课和基础的教科研标准。规定学生融合自个的教育科研实践活动(或见见习教育科研实践

活动)编写文化教育观查与纪录数据分析报告。该汇报必需附详尽当场观察记录初始原材料。主考学校出示样例数据分析报告汇编。

10.00390学前教育少年儿童科学教育

本课程内容的关键每日任务是使大学生全方位把握与学前教育少年儿童科学教育相关的专业技能，让大学生知道幼儿园科学文化教育的总体目标、每日任务、內容、方式与方式、环境创设和原材料挑选、主题活动设计方案和点评

等，根据本课程内容的学习培训，使大学生把握幼儿科学教育的基础基础理论，具有设计方案、机构幼儿科学主题活动的工作能力，进而具备执行幼儿园科学文化教育工作中的实际上工作能力和专业技能。

11.00387幼稚园机构与管理方法

本课程内容关键授课幼儿园管理的通常基础理论、幼儿园管理的总体目标与全过程，幼儿园机构管理方法机构规章制度、幼稚园保教管理工作、幼儿园机构卫生保健工作中、总务工作中、保教队伍管理与家长工作、园长素养与领

导干部工作中、幼稚园与文化教育行政部门及与小区的关联、幼稚园工作评价。

12.00393学前教育儿童心理文化教育

本课程内容的关键每日任务是使大学生知道学前教育儿童心理发展趋势的通常基础理论，把握学前教育儿童心理文化教育的作用、語言的产生发展趋势和語言教育实践活动的设计方案与执行及其点评等相关专业知识，为恰当地设

计方案与执行学前教育儿童心理教学活动出示基础理论背景图，提升大学生从业学前教育儿童心理文化教育实践活动和科学研究的技术专业素质。

13.30008家长工作与佳园沟通交流

本课程内容规定大学生把握学前教育儿童家庭教育的基础基础理论，知道不一样年龄层儿童家庭教育中非常容易出現的难题及解决方式，掌握学前教育少年儿童父母的特性和亲子教育具体指导的基础基础理论，知道亲子教育具体

指导的內容和方式，全面提高对父母的资询工作能力和深入开展亲子教育具体指导的工作能力。

14.30009幼稚园班级管理

本课程内容关键授课幼稚园托、小、中、大、混龄等不一样班集体种类的一天衣食住行管理方法、文化教育学生管理、纪律管理方法等。